Infocentros de Pirassununga-SP

Estado lança o programa Via Rápida Emprego

2011-07-29T11:02:00.000-03:00

Que tal realizar um curso gratuito, em até 90 dias?
Conheça o VIA RÁPIDA EMPREGO, um programa do Governo do Estado de São Paulo, que já está presente em Pirassununga com dois cursos, oferecidos pela ETEC Ten. Aviador Gustavo Klug:

Logística básica (30 vagas)
Eletricista instalador (30 vagas)

Aproveite a oportunidade!
Se você está desempregado, ainda pode receber um auxílio de R$ 210,00 para estudar, além de poder ter direito à um vale-transporte de R$ 120,00.
Saiba mais em: www.viarapida.sp.gov.br

Você conhece o LiveMocha?

2011-07-22T17:00:00.000-03:00

Você conhece o LiveMocha?
Livemocha é a maior comunidade de aprendizado de idiomas online do mundo, oferecendo cursos de idiomas pagos e gratuitos em 35 línguas para mais de 9 milhões de membros em mais de 195 países ao redor do mundo.
Parecido com o Orkut, é uma rede social onde vc pode se conectar a amigos. Porém, você também pode ganhar dinheiro sendo professor de Português, por exemplo.

As editoras Person e Collins, que são líderes no mercado no ensino de idiomas, são parceiras dessa idéia.

Mais informações em www.livemocha.com

Acessa SP Modulo II – Editor de Texto

2011-05-16T10:33:00.000-03:00

O Projeto do Modulo II – Editor de texto BrOffice Write, ministrado pelo Monitor de Informática Daniel, estão sendo muito bem aproveitadas, pois os usuários estão aprendendo a elaborar currículos, texto, baixar textos da internet, salvar e incluir imagem nos textos e muito mais. Além de aprender a configurar esses textos de diversas formas.

Inscrições Abertas

2011-03-28T16:03:00.000-03:00

Estão abertas as inscrições para a oficina de Internet nos Postos do Acessa SP Redenção e Guilhermina, os interessados deverão entrar em contato nos endereços:

*Acessa SP Redenção: Rua Romilda Victorelli, 1575 - Vila Redenção, tel. 3562-2744

Responsável: MI Daniel de Oliveira

*Acessa SP Guilhermina: Avenida Léo Lunders, 1877 - Vila Guilhermina, tel. 3562-1869

Responsável: MI Vagner dos Santos

Horário de Funcionamento Acessa SP - Vila Redenção

2010-10-14T11:02:00.000-03:00

Horário de Funcionamento

Segunda a Sexta-feira

08:00 às 17:00

Horários Reservados para Oficinas

Segunda-Feira 08:00 às 09:30h.

Terça-Feira 08:00 às 08:30h e 13:30 às 17:00h.

Quarta-Feira 08:00 às 08:30h.

Quinta-Feira 08:00 às 08:30h e 15:15 às 16:45h.

Sexta-Feira 08:00 às 08:30h.

Conclusão da 1ª Turma da Oficina de Internet

2010-08-31T16:32:00.000-03:00

Parabéns a todos os concluintes do Módulo 1 - Projeto Oficina de Informática e da Oficina de Espanhol!
A entrega dos certificados foi celebrada com uma Confraternização entre os alunos.
Esperamos por vocês nos próximos módulos!

Veja todas as fotosno Flickr! CLIQUE AQUI!

Vagner dos Santos,
Monitor de Informática.

ACESSA SP NA EXPO SME 2010!

2010-05-27T11:59:00.001-03:00

O Acessa SP, como instrumento de inclusão digital e disseminador de conhecimento, participou da Expo SME 2010 (Exposição da Secretaria Municipal de Educação de Pirassununga).

Esta exposição tinha como objetivo apresentar às autoridades e cidadãos interessados o Planejamento da Educação Pública Municipal para 2010 e tendências para o próximo decênio, demonstrar o Desempenho Educacional do município dos últimos cinco anos e democratizar a comunicação da Secretaria Municipal de Educação com a comunidade, sob o entendimento de que a transparência é um dos princípios fundamentais para se alcançar a credibilidade, essencial para o cumprimento da missão institucional de assegurar o bom funcionamento da educação pública municipal, coletar sugestões de melhoria antes da implementação das medidas.

A Expo SME 2010, aconteceu nos dias 20 e 21 de maio no Paço Municipal.

Banda Sinfônica do Conservatório Municipal de Música

Secretario Municipal de Educação Orlando Bastos Bomfim

Prefeito Municipal Ademir Alves Lindo

Banner de exposição

NOVA TURMA DE FORMANDOS NO ACESSA!

2010-05-27T11:32:00.001-03:00

O Acessa SP Redenção tem orgulho de apresentar as novas turmas que estão encerrando nesta semana a Oficina de Internet da Comunidade Módulo II, esta oficina é oferecida aos usuários que já participaram da oficina do Módulo I.

Na oficina do módulo II os usuários aprendem a trabalhar com o Editor de Texto (BrOffice) e aprimoram o gerenciamento dos seus e-mails.

Parabéns a todos os formandos e ao MI Daniel Fernando de Oliveira que aplicou a oficina!

ACESSA SP - "INCLUSÃO DIGITAL PARA A INCLUSÃO SOCIAL"

DICA DO ACESSA

2010-04-22T13:39:00.002-03:00

Para toda a família!

A Revista Superinteressante está oferecendo seu acervo de textos (de 1987 a 2007)gratuitamente, na internet. São mais de 12 mil páginas com as matérias de capa e algumas das seções que construíram a história da revista. Em breve, todos os especiais e o conteúdo integral das edições de 2008 também estarão disponíveis.

http://super.abril.com.br/superarquivo/index_superarquivo.shtml

Alessandra Machado
Coordenadora de Internet
Secretaria Municipal de Educação

ACESSA SÃO PAULO

2010-03-26T10:36:00.001-03:00

A equipe do Acessa São Paulo, agradece a todos que estiveram na inauguração do novo posto da Vila Guilhermina.

A solenidade contou com várias autoridades municipais, estaduais e da região, como o Secretario Estadual de Gestão Pública Sidney Beraldo,o Prefeito Municipal Ademir Alves Lindo e sua esposa,o Secretario Municipal de Educação Orlando Bomfim, entre outros.

Aproveitamos para convidá-los, a conhecer e aproveitar de nossas instalações e serviços!

Alessandra Machado

Coord. Internet

DICA DO ACESSA:

2010-02-19T13:13:00.002-02:00

SITE DIVERTUDO

http://www.divertudo.com.br/oficina/oficina-txt.html

Você sempre quis fazer suas próprias poesias e não sabia como?

No site do Divertudo você encontrará uma oficina (simples e interativa) com dicas para quem quer fazer poesias divertidas e fazer desabrochar seu talento poético.

A oficina se baseia em cinco passos:

1. Sobre o que você quer falar?

2. Soltando as palavras

3. A primeira frase

4. Como rimar?

5. Não saia do ritmo!

Agora é só começar!

Alessandra Machado

PC Internet

ACESSA NA REDE

2010-02-04T13:22:00.004-02:00

No dia 27 de janeiro o Acessa participou do PEC de Educação Infantil, com uma oficina de "Pesquisa Avançada na Internet".

Agradecemos todas as pajens que participaram de nossa oficina e esperamos que todo o conteúdo aprendido possa ser incluído no dia a dia de cada uma.

"Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades".

Um grande abraço!

Alessandra Machado

PC de Intenet

Vagner dos Santos

Monitor de Informática

ATUALIZAÇÃO PARA EQUIPE DE INFORMÁTICA

2010-02-03T16:41:00.001-02:00

O portal Escol@ Virtual da Fundação Bradesco oferece mais de 150 cursos nas modalidades on-line e semi-presencial.
Além disso, a Fundação Bradesco fez parceria com grandes provedores de conteúdo, oferecendo uma variedade de cursos na área de TI.

Um desses cursos é: TI NA EDUCAÇÃO, que possui carga horária de 42 horas e é totalmente on-line, e aborda os seguintes itens:

Conceito de TI na Educação
TI na educação no mundo
TI na Educação no Brasil
Um notebook para criança aprender brincando
TI e empreendedorismo
TI e políticas para o desenvolvimento
Tendências e evolução

Além desse curso, muitos outros que são oferecidos somente por unidades certificadoras e que são, na maioria das vezes, muito caros, neste portal são oferecidos gratuitamente.

Alguns parceiros dessa idéia são: CISCO, MICROSOFT, ADOBE/MACROMEDIA, ORACLE e muitos outros.

Não deixe de conferir no portal: www.escolavirtual.org.br

Vagner dos Santos,
Monitor de Informática
Programa Acessa-SP - Infocentro de Pirassununga - Vila Guilhermina

REDES SOCIAIS

2010-02-02T11:39:00.000-02:00

FELIZ NATAL!

2009-12-14T10:58:00.005-02:00

A felicidade é construída de pequenos momentos ao qual chamamos de especiais.
A Equipe do Acessa SP, deseja a todos um Feliz Natal e um 2010 repleto destes pequenos momentos!

Concluintes do curso Internet da Comunidade

2009-12-14T10:39:00.008-02:00

ACESSA SÃO PAULO

Coordenadora: Alessandra Machado
Monitor de Informática: Vagner dos Santos

PARABENIZA E APRESENTA SEUS FORMANDOS DO CURSO DE INTERNET PARA A COMUNIDADE:

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SEM DESPERCÍCIO

2009-11-10T08:34:00.003-02:00

Aline da Silva de Melo

OBJETIVOS:

Levar o aluno a valorizar e reconhecer a importância de uma boa alimentação;
Identificar os alimentos, suas fontes e funções, bem como suas vitaminas;
Investigar o valor nutritivo dos alimentos.

DESENVOLVIMENTO

*leituras diversas

*Desenhos

*pesquisa em sites culinários

*Anúncio

*Produção de texto

*Atividades Matemáticas: situações problemas e gráficos

*Explorando um blog: utilizando ferramentas da internet.

ATIVIDADES

-Diferença entre frutas, verduras e legumes;

-Montar uma receita a ser preparada, e postar a recita no blog da sala;

-Montar anúncio e postar em blog de colega de outra sala, afim de estimular a criança a comerem o produto escolhido;

-Situações problema;

-Postar no blog da sala receitas alternativas.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1º Dia Vídeo: A batalha dos vegetais

2º Dia: Discussão sobre o filme. Postar fotos no blog da sala , onde os alunos possam comentar o que acharam do filme.

Pesquisa na internet variedade de frutas, verduras e legumes.

O cuidado e a proteção antipragas para os vegetais. Após, elaboração de texto coletivo par que possam registrar no blog, o que aprenderam neste dia.

3º Dia: Diferença entre legumes, verduras e frutas.

Legumes: Chuchu, abóbora, cenoura, pepino, beterraba, berinjela, feijão, vagem, batata, rabanete, nabo, couve-flor, quiabo.

Verduras: Alface, espinafre, rúcula, brócolis,almeirão, agrião, couve, acelga, repolho, cebolinha, salsa, chicória ou escarola.

Fruta: Abacaxi, maça, banana, manga, pêssego, maracujá, pêra, laranja, uva, damasco, goiaba, jabuticaba, morango, mamão, caqui, amora, caju, acerola, fruta do conde, limão, melão, melancia, carambola, ameixa, cereja, abacate, jaca, kiwi, jatobá.

Após, construção de gráficos:

1-Os legumes favoritos do 3º ano C

Pepino

Abóbora

Cenoura

Berinjela

Nenhum

4º Dia: Término da construção dos gráficos

2-As verduras favoritas do 3º ano C

Alface

Couve

Repolho

Almeirão

Nenhum

3-As frutas favoritas do 3º ano C

Mamão

Maça

Goiaba

Morango

Laranja

5º Dia: Leitura de texto instrucional, gênero receita.

Elaboração da receita: Salada de frutas.

Ingredientes:

1 dúzia de bananas

1 kilo de maça

2 caixas de morango

1 melão

1 mamão médio

1 lata de leite condensado

Modo de fazer: Lavar as mãos, descascar as bananas, lavar o mamão, a maça, o melão e o morango. Cortar todos os alimentos dentro de uma vasilha grande , colocar o leite condensado e misturar.

Rendimento: 35 porções.

Trabalhando a pirâmide alimentar

A pirâmide alimentar foi desenvolvida por cientistas que estudaram a alimentação de populações consideradas saudáveis. Está dividida em várias partes, cada parte corresponde a um grupo alimentar e o espaço esta associado a proporção que eles devem ser incluídos na nossa alimentação diária.

Na base da pirâmide estão os alimentos que devem ser a base da nossa alimentação, pães, massas, batatas, arroz, são alimentos ricos em carboidratos e tem como principal função fornecer energia ao nosso corpo.

Logo acima estão dois grupos, um formado por vegetais, e outro formado por frutas. Nos vegetais encontramos vitaminas e sais minerais importantes para auxiliar na prevenção e no tratamento de várias doenças, assim também as frutas possuam grandes quantidades de fibras que são importantes para o bom funcionamento do intestino.

Acima das frutas e verduras estão três grupos: o grupo do leite e seus derivados que contém varias substâncias importantes como:

Cálcio: que auxilia na formação de ossos e dentes

O grupo das carnes e o grupo das leguminosas e oleaginosas é composto por alimentos ricos em proteínas .

No topo da pirâmide estão os açucares, os óleos e gorduras, como podemos observar eles ocupam só a pontinha da pirâmide, portanto devem ser ingeridos em pouca quantidade durante o dia.

Mas qual a melhor maneira de combinar os alimentos e ter uma alimentação saudável?

É preciso ter variedade, moderação e equilíbrio, comer diferentes tipos de alimentos que pertencem aos diversos grupos, não exagerando e balanceando a quantidade de cada um, ou seja, proteínas, gorduras e os carboidratos, mas também, as fibras, vitaminas e os minerais presentes na frutas, verduras e legumes.

Falamos tanto das qualidades das frutas, legumes e verduras que poderíamos comer esses alimentos?

Não, pois precisamos ter variedade de alimentos na nossa alimentação.

*Montar anúncio e postar em blog de colegas, para estimular as outras crianças a comerem o produto que for escolhido pela classe*

A ESCOLHA CERTA EVITA DESPERDÍCIOS

Para economizarmos ao comprar frutas, verduras e legumes devemos escolher o período de safra(colheita) pois é mais barato.

O lixo brasileiro é o mais rico do muno, pois utilizamos inadequadamente os alimentos, desprezando as cascas, talos, folhas, raízes e sementes, que são altamente nutritivas e podem ser transformados em pratos saborosos e diferentes, sendo preciso limpar e lavar bem as cascas, talos e sementes.

RECEITAS SELECIONADAS PARA INCENTIVAR ALIMENTAÇÃO ALTERNATIVA.

(Postadas no blog da sala posteriormente)

Torta salgada

Ingredientes:

2 xícaras de leite

3 ovos

1 xícara de óleo

1 e ½ xícara de farinha de trigo

1 colher(sopa) de fermento em pó

1 colher(sobremesa) de sal

Modo de preparo:

Coloque todos os ingredientes no liquidificador ou misture bem em uma tigela. Para montar a torta,unte uma forma, despeje metade da massa, em seguida o recheio, e pó fim o restante da massa. Leve para assar até dourar.

Dica: Para o recheio, utilize folhas de beterraba, brócolis, rabanete, nabo, couve-flor bem lavadas e refogas com tomate, óleo, cebola, alho e sal.

Bolo peteleco enriquecido

Ingredientes:

2 xícaras de farinha de trigo

1 xícara de farelo de trigo

2 xícaras de açúcar

1 xícara de chocolate

1 xícara de óleo

2 ovos

1 colher(chá) de fermento

½ colher (chá) de sal

2 xícaras de leite

Modo de fazer: Bater o açúcar, o óleo, e os ovos. Acrescentar todos os outros ingredientes misturando o leite e o fermento.

Assar em forno brando

Sanduiche

Ingredientes:

2 colheres (sopa) de folhas e talos de beterraba picada

2 colheres(sopa) ramas de cenoura picadas

2 folhas de alface picadas

1 colher(sopa) de salsinha picada

3 colheres(sopa) de maionese

1 colher(sopa) cebolinha

Fatias de pão de forma

4 colheres (sopa) de atum

Modo de preparo:

Junte todos os ingredientes e misture tudo muito bem

Passe no pão e sirva

Dica: O atum pode ser substituído por sobras de carne, frango desfiado ou sardinha.

Doce de casca de banana

Ingredientes:

5 xícaras de casca de banana bem lavadas e picadas

2 ½ xícara de açúcar

Modo de preparo:

Cozinhe as cascas em pouca água, até amolecerem. Retire do fogo e escorra. Bata as cascas com um pouco de água no liquidificador e passe na peneira grossa. Junte o açúcar e leve novamente ao fogo mexendo sempre até desprender do fundo da panela.

Fanta caseira

Ingredientes:

3 cenouras médias com casca

Metade da casca de uma laranja pêra

Modo de preparo:

Bater com o mínimo de água no liquidificador

-coar com um pano

-Adicionar três limões cravo

-açucar a gosto

-Misturar com dois litros de água com gás e colocar uma pitadinha de bicarbonato de sódio.

Pudim de goiaba com casca

Ingredientes:

1 goiaba vermelha inteira

1 copo de água

1 copo de leite

4 colheres(sopa) de amido de milho

6 colheres(sopa) de açúcar

Modo de preparo:

Dissolva a maisena num pouco de leite. Bata a goiaba com água até obter um copo de suco. Junte todos os ingredientes numa panela e leve ao fogo até engrossar mexendo sempre. Despeje em uma forma para pudim umedecida com água.

PROJETO ANIMAIS

2009-11-09T12:25:00.003-02:00

CLIENTELA: ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL – PRE II
TEMPO DE DURAÇÃO: APROXIMADAMENTE UM MÊS

Descrição do projeto:
Este projeto visa despertar a curiosidade do grupo em relação aos animais, principalmente aqueles que correm o risco de extinção. Partindo de uma visitação virtual ao Zoológico, serão trabalhados os animais que forem do interesse do grupo, que se destacaram no passeio.
A partir daí todo o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados. Juntamente aos tópicos direcionados a Ciências Naturais estarão também presentes as fábulas na área de Literatura Infantil. Onde as crianças invadirão o mundo da fantasia e de questões morais encontradas nas diversas fábulas escolhidas pelo grupo.
Assim, cabe lembrar que os temas transversais serão discutidos e estarão sempre presentes nos assuntos predominantes.

Justificativa:
O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral, contam com várias informações relativas a ele.
O passeio (Zoológico Virtual) facilitará o acesso às informações relativas ao tema.
A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, histórias, jogos) e além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais.
Este estudo facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos.

Objetivos:
Definir de diversos animais suas principais características;
Diferenciar vertebrados e invertebrados;
Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);
Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização.

Procedimentos:
Pesquisar a história de cada animal do interesse do grupo em sites de pesquisa avançada;
Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
Usar diferentes fontes de informação e relacioná-las;
Selecionar alguns tipos de animais para pesquisa;
Classificar animais;
Desenvolver atividades lúdicas;
Desenvolver atividades matemáticas;
Montar jogos;
Elaborar cartazes, álbuns, painéis, bonecos;
Formular questões pertinentes que apontem para a caracterização de determinado animal;
Selecionar informações relativas a aspecto de pesquisa;
Registrar o assunto organizadamente de diferentes maneiras;
Assistir a uma peça teatral;
Associar escrita de nomes , letras e textos;
Contar histórias para o grupo mostrando gravuras de determinados animais;
Visitar um Zoológico mais próximo pessoalmente para o fechamento do trabalho

Avaliação:
Dar-se á durante o desenvolvimento do projeto a nivel de participação e interesse dos alunos.

Fonte de pesquisa: www.zoologicovirtual.com

Projeto Horta na Educação Infantil

2009-11-03T11:05:00.003-02:00

Profª: Vera Lucia Bertollucci da Silva
Tema: Horta na Educação Infantil
Série: Pré II
Duração: 2 meses
Disciplina: Natureza e Sociedade

Justificativa: As atividades ligadas ao uso do solo como: revolver a terra, plantar, arrancar o mato, podar, regar e colher não só constituem ótimo exercício físico como representam uma forma de aprendizado saudável e criativo, tal qual o contato com a natureza. Este projeto desenvolverá atividades que despertem na criança o interesse no cuidado com o meio ambiente.

Objetivos:
- Motivar os alunos a valorizar o meio ambiente;
- Conscientizar de que a vida depende do ambiente e que o ambiente depende de cada cidadão desse planeta;
- Promover estudos, pesquisas e debates sobre as questões ambientais, alimentares e nutricionais;
- Estimular descobertas através de pesquisas realizadas com o uso da internet;
- Incentivar a mudança dos hábitos alimentares através do consumo de hortaliças e legumes;
- Valorizar a produção agrícola e o trabalhador rural;
- Pesquisar na internet diferentes tipos de sementes;
- Identificar processos de semeadura, cultivo e colheita;
- Conhecer pela degustação os diferentes tipos de alimentos e nomeá-los;
- Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde;
- Analisar e refletir sobre prejuízos de desperdícios alimentares;
- Pesquisar na internet a técnica da compostagem.

Desenvolvimento e etapas do projeto

Pesquisa: Primeiramente faremos a pesquisa na internet sobre as sementes e a compostagem utilizando os sites: WWW.google.com e WWW.yahoo.com . Após a realização da pesquisa, faremos a seleção das sementes.

Semeadura ou plantio: A sermeadura será feita em material reutilizável, no caso, garrafas pet de 2 litros.

Transplante: O transplante será efetuado quando as mudas apresentarem de 4 a 6 folhas Serão transplantados para um vaso confeccionado também com material reutilizável.

Cuidados: Irrigação, retirada de plantas invasoras, retirada de insetos e pragas, afofação da terra próxima às mudas, completar o nível da terra em plantas descobertas.

Colheita: A colheita será feita obedecendo ao período de maturação das hortaliças.

Avaliação: A avaliação será feita através da observação contínua e constante durante todo o desenvolvimento do projeto.

Observação: Haverá a integração com as demais áreas da educação infantil através de: músicas, poesias, textos, desenhos, pinturas e jogos relacionados ao tema do projeto.

Pesquisa com os pais

Esta atividade visa envolver a participação dos pais no projeto, possibilitando à professora uma visão geral dos hábitos dos seus alunos.

EMEIEF Profª Lenira Papa
Data
Professora:
Nome do aluno: idade
Turma:
Pesquisa sobre o Projeto Horta

Seu filho come legumes ou verduras regularmente?
( ) sim ( )não

Escreva três preferências de seu filho em relação à alimentação.
(1)
(2)
(3)

Você como pai ou responsável, acredita ser importante o Projeto Horta em nossa escola?
( )sim ( ) não

Por quê?

Atividade de pesquisa com os alunos

EMEIEF Profª Lenira Papa
Data:
Nome:
Professora:
Turma:

Hortaliças que mais gosta:
(1)
(2)
(3)

Hortaliças que não aprecia:

(1)
(2)
(3)

Atividades na horta que o aluno mais aprecia:
( ) rega
( ) plantio
( ) retirada de pragas
( ) outras

Musicas relacionadas ao tema do projeto

Retiradas do site letras.terra.com.br
Verde Que Te Quero Verde
Aline Barros
Composição: Solange Cezar e Beno Cezar

O chuchu dá lá na cerca, cenourinha lá no chão
Vai nascendo que nem flor, o alface e o agrião
Batatinha quando nasce, se esparrama pelo chão
Já abriu meu apetite, hoje eu quero um pratão
Verde que te quero verde na comidinha
Verde que te quero verde na barriguinha
Verde, vermelhinho, roxo, amarelinho
Quero comer, quero comer. Quero comer, quero comer
Quero comer, quero comer, quero comer
Quero comer, quero comer, quero comer
Quero comer, quero comer, quero comer
O vermelho do tomate, o verde do pimentão
Com o verde do espinafre eu fico bem saradão
Mamãe, eu quero beterraba
Ela é toda roxinha, ela é vitaminada
Eu vou ficar bem coradinha
E tudo colorido, pra encher a barriguinha
Eu oro, eu agradeço pela minha comidinha
Eu sou vitaminado, eu sou forte, eu tenho luz
Tem que ser bem forte
O soldadinho de Jesus

A Horta
Sandy e Junior

Seu Rabanete lá na horta perguntou:
Mas o que foi que aconteceu?
E a dona Couve chateada respondeu:
A dona Salsa é mais bonita do que eu
O seu Repolho piscou o olho
O seu Quiabo sacudiu o rabo
E responderam: dona Couve é um amor
Não é a toa que lhe chamam Couve-flor
O seu Pepino comovido olhou pra ela
E disse: Couve, tu és tão bela!
E ela dengosa suspirou e até sorriu
Porém negou o beijo que ele pediu
O seu Repolho piscou o olho
O seu Quiabo sacudiu o rabo
E responderam: dona Couve é um amor
Não é a toa que lhe chamam Couve-flor
Seu Rabanete então falou pro Aipim
A dona Couve gosta mesmo é de mim
Vamos casar no domingo na capela
Depois passar lua-de-mel numa panela
O seu Repolho piscou o olho
O seu Quiabo sacudiu o rabo
E responderam: dona Couve é um amor
Não é a toa que lhe chamam Couve-flor
Não é a toa que lhe chamam Couve-flor
Não é a toa que lhe chamam Couve-flor

PROJETO DA PROF.ª IOLANDA DEMARCHI COLOMBO

2009-11-03T11:00:00.003-02:00

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Lixo Aproveitável

Público Alvo: 3º ano

Tempo previsto: Um mês, discussões em sala pesquisas e atividades práticas.

Introdução: Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de buscar informações a respeito da reciclagem de materiais, compreenderem a importância das atitudes individuais e coletiva para a preservação, conservação e uso racional dos recursos do planeta.

Tarefa: Para que ocorra aprendizagem significativa os alunos deverão fazer pesquisa utilizando diferentes fontes de informações sobre o lixo e como separá-lo e aproveitar.

A produção de textos informativos ocorrerá em um contexto significativo, possibilitando que os alunos dominem a escrita e leitura de textos de informação.

Processo: Para avançar nos conhecimentos deverão utilizar diferentes fontes de informações sobe o assunto a ser abordado: livros, revistas, entrevistas, jornais, filmes, vídeos, internet, etc.

Fontes de informação: Para valorizar o trabalho os alunos devem pesquisar alguns sites como www.Google.com.br. , digitar pesquisa – lixo + “reciclagem”, ou consultar www.youtube.com.

Avaliação: Com esse projeto pretendo que os alunos tornem multiplicadores, promova a disseminação do conhecimento adquirido no projeto entre a comunidade (pais, amigos, parentes e vizinhos).

Para sensibilizar as pessoas deverão colar algumas fotos.

Conclusão: para que o aluno aprenda procedimento de pesquisa por meio de leitura de textos, informativos, livros, revistas, jornais, DVD, vídeos e também através da internet..

JOGOS PARA A CRIANÇADA!

2009-10-15T12:41:00.004-03:00

http://www.bibvirt. futuro.usp. br/sons/fabulas_ e_historias

http://www.qdivertido.com.br/

Cambitolândia
www.cambito.com.br

1 - Mingau Digital
2 - O Menino Maluquinho
3 - Escaleno
4 - Saúde Animal
5 - JC Kids
6 - Disney Internacional
7 - Disney Brasil
8 - Barbie Brasil
9 - Site Oficial do Seninha
10 - Site Oficial do Harry Potter
11 - Zoológico de São Paulo
12 - EcoKids
13 - Caillou
14 - Virtual books
15 - Kadike
16 - a,e,i,o,u Web Site
17 - Looney Tunes
18 - Animal Net
19 - Junior
20 - WWF
21 - Zuzubalândia
22 - Reclicagem.net
23 - http://www.jkrowlin g.com/
24 - Recreionline
25 - Revista Ciência Hoje

26 - Webciencia
27 - Bugigangue
28 - TV Cultura
29 - Amigos da Escola
30 - Chamequinho
31 - Porque Pra que
32 - Tio Gui
33 - Canal Kids
34 - ChuaChua
35 - Criança Faz Arte
36 - Smartkids
37 - Site de Dicas
38 - Lendo & Relendo
39 - Bremen Town Musicians
40 - Smilinguido e Sua Turma
41 - Sotão Da Inês
42 - http://www.eaprende r.ig.com. br
43 - Além de Educar
44 - Viva e Deixe Viver
45 - http://www.inclusao .com.br/
46 - http://www.nickjr. com/
47 - http://www.doutores daalegria. org.br
48 - Doce de Letra
49 - Bússola Escolar
50 - Mundo da Criança

51 - Guiageo
52 - http://www.crmarioc ovas.sp.gov. br/
53 - http://www.escolaof icinaludica. com.br
54 - Brincando e Educando
55 - Educarede
56 - http://www.psicoped agogia.com. br/
57 - Site do Mickey( Disney)
58 - CBEEBIES
59 - http://www.tiamonica.com.br/
60 - http://www.unicef. org.br/
61 - Site da Angela Carneiro
62 - Marco Aureh
63 - http://www.cantando sylvia.hpg. ig.com.br
64 - O Mundo Encantado de Cecília Meireles
65 - Literatura Infantil
66 - Site da escritora Anna Cláudia Ramos
67 - IBGE 7a 12 anos
68 - Cantinho das Idéias

Espaço Criativo

69 - Portal Escola Interativa
70 - Site da Angela Lago
71 - Sapulekando
72 - Site do TV Xuxa

http://portalx. globo.com/

73 - Discovery Na Escola
74 - Discovery Kids Brasil
75 - Portal Kids
76 - Portal Desabafo de Mãe
77 - Blog A Família Cresceu
78 - Dobras de Leitura
79 - Site do Professor Celso Antunes
80 - Arte de Sucata
81 - Site do Barbatuques
82 - Crescer Bem
83 - Plenarinho
84 - Projetos Pedagógicos Dinâmicos
85 - O Brasileirinho

Homenagem do Acessa: 15 de Outubro: DIA DO PROFESSOR

2009-10-15T11:38:00.002-03:00

"Agradecer é admitir que houve um minuto em que se precisou de alguém. Agradecer é reconhecer que o homem jamais poderá lograr para si o dom de ser auto-suficiente".

Aos mestres que nos convidaram a voar em sua sabedoria, mesmo sabendo que este voar dependeria das asas de cada um de nós.

A nossa homenagem e o nosso muito obrigado!

PARABÉNS A TODOS OS PROFESSORES!

ACESSA SÃO PAULO

2009-10-09T08:19:00.004-03:00

Começaram a ser publicados os projetos de final de curso da segunda turma do curso Internet na Educação. Esta semana estão publicados os projetos:

Projeto Tangram – Profª Deizieli Dorta.

O projeto é baseado em um quebra-cabeça chinês composto por dois triângulos grandes, um triângulo médio, dois triângulos pequenos, um quadrado e um paralelogramo. Juntos, tais figuras formam um grande quadrado e mais de mil e setecentas figuras.

Projeto Meio Ambiente – Profª Zilba Priscilla da Silva.

O projeto observa a importância de se trabalhar com a educação ambiental, acreditando que a escola é uma fonte importante como auxiliadora no processo do aprendizado , através dele apresenta propostas de aulas que poderão ser desenvolvidas no ensino fundamental visando a conscientização dos alunos na preservação do meio ambiente.

"A Internet nos ajuda, mas ela sozinha não dá conta da complexidade do aprender"

(A afirmação é do professor José Manuel Moran. Ele fala sobre o uso da Internet na educação, fundamentando seu pensamento na "interação humana", de forma colaborativa, entre alunos e professores.)

DICA DO ACESSA

2009-09-30T10:04:00.003-03:00

O site da smartkids esta semana está com um especial de contos clássicos: Branca de Neve, Chapeuzinho Vermelho, Cinderela e Pequena Sereia. Os contos são narrativas em prosa de curta extensão mas, que causam muita emoção. Além dos contos tem passatempos, jogos e desenhos.Entre e confira: www.smartkids.com.br

DICA DO ACESSA:

2009-09-15T17:23:00.000-03:00

O dia da árvore está chegando...

*Você sabia qua as folhas das árvores tropicais são mais largas para repelir as águas das chuvas.

*A Andiroba é uma árvore tropical?

*As árvores tropicais, florescem o ano todo?

Confira estas dicas e muito mais no especial Dia da árvore, no site www.smartkidas.com.br

DICA DO ACESSA

2009-09-15T17:00:00.000-03:00

No site www.sitedecuriosidades.com, podemos encontrar diversas curiosidades sobre animais como: "A camuflagem da borboleta" e "As grandes famílias das moscas domésticas", sobre ciências: "A clonagem da ovelha Dolly" e " A história da comunicação humana". E muitas outras curiosidades sobre invenções, tecnologia, carros, entre outras. Entre, confira e utilize a curiosidade a favor de suas aulas.

Despedida

2009-08-31T15:13:00.003-03:00

O Infocentro Pirassununga agradece ao monitor Adalton pelo belo serviço prestado ao nosso posto. E deseja uma bela caminhada em seu novo destino.
E nunca se esqueça que sempre fará parte do Acessa e de nossas vidas.

Obrigado!

Equipe Acessa São Paulo

PARABÉNS PIRASSUNUNGA!

2009-08-10T14:36:00.005-03:00

O pessoal do Acessa esteve presente no desfile comemorativo ao aniversário de Pirassununga.
Parabéns Pirassununga! Cidade simpatia!
Obrigada a todos que estiveram presentes.

2009-07-31T15:41:00.003-03:00

PROJETO DA PROFª RENATA DOS SANTOS O. SILVA

(Formanda do Curso Internet na Educação)

Projeto Festas Juninas

Objetivos:

Pesquisar, em sites pré-selecionados, o tema em questão.
Produzir um texto informativo sobre as festas juninas.
Revisar o texto com auxílio do editor de textos.
Criar um blog para a 4ª série.
Postagem no blog o texto produzido e revisto.

Conteúdos:

Comunicação oral.
Produção e revisão de textos.
Análise e reflexão sobre a língua.

Série:

4ª série/5ºano.

Tempo estimado:

14 aulas (2 semanas).

Material:

Textos informativos.
Textos poéticos (receita literária).
Computador com internet e editor de textos.

Desenvolvimento:

1ª etapa:

Ler e debater, em sala, os textos informativos:

Festas Juninas. In: Sávia Dumont. O Brasil em festa. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2000. p.15 e 16.
Sabor e movimento dos cinco cantos do país. In: Revista Nova Escola. São Paulo, Abril, jun.-jul. 2000. n. 133.
Diversão sim, balão não! In: Revista Dr. Rec e companhia. São Paulo, Paulus, jun. 1996. Ano 1. n.4.

2ª etapa:

Produzir listas sobre a manifestação folclórica: brincadeiras/diversões; pratos típicos; simpatias; origem da festa.

3ª etapa:

Trazer de casa, por escrito, uma receita junina.

Reconhecer os elementos que compõem uma receita.

4ª etapa:

Ler a receita poética: Receita de inventar presentes. In: Roseana Murray e Elvira Vigna. Receitas de olhar. São Paulo: FTD, 1997.
Fazer um estudo do texto.
Escrever uma receita literária, a partir das sugestões:

Receita da felicidade
Receita de um mundo melhor
Receita de sucesso
Receita de gargalhadas
Receita de um bom aluno
Receita de uma boa escola.

5ª etapa:

1. Dividir a classe em grupos (3/4 alunos) e para cada grupo sortear um tema:

Grupo 1: Origem da festa.
Grupo 2: Simpatias
Grupo 3: Culinária/pratos típicos
Grupo 5: Brincadeiras/diversões.

2. Levar os alunos para o Acessa São Paulo.

3. Orientar sobre noções básicas de navegação.

4. Pedir que naveguem pelos sites indicados, e que anotem as informações importantes para uma posterior produção de textos.

6ª etapa:

Em sala, produção de texto (nos grupos) a ser postado.

7ª etapa:

Digitação e revisão dos textos.
Preparação do layout para postagem.

8ª etapa:

Criação do blog.
Postagem.

Produto Final:

Blog da 4ª série.

Avaliação:

Verificar, durante o processo, se a garotada percebeu a funcionalidade do blog e a facilidade que a tecnologia oferece quanto à pesquisa, revisão e edição de textos.

Professora: Renata S. O. Silva

2009-07-31T15:11:00.003-03:00

PROJETO DA PROFª CRISTIANE MALAMAN

(Formanda do Curso Internet na Educação)

Disciplina: Ciências

Conteúdo: O meio ambiente e o homem

Série: 4 º ano

Objetivo Geral:

Proporcionar ao aluno situações de problematização, organização e aplicação do conhecimento elaborado por ele.

Objetivos Específicos – O aluno deverá ser capaz de :

Reconhecer que o meio ambiente é modificado pelo homem trazendo conseqüências;

Relacionar a má utilização dos recursos naturais (a instalação das cidades, agricultura e criação de animais) com a poluição e o desmatamento;

Compreender que os recursos naturais devem ser preservados;

Perceber-se como agente na preservação dos recursos naturais;

Metodologia

O aluno terá acesso ao seguinte texto introdutório:

"Antigamente, o homem vivia em grupos e mudava constantemente de lugar em busca de alimentos. Com o surgimento da agricultura, passou a se fixar nos locais onde plantava, surgiam então, as cidades.

A população foi aumentando e, foi necessário plantar cada vez mais para que todos pudessem alimentar-se. A ação do homem modificou a natureza a sua volta e isso trouxe conseqüências."

Serão propostas as seguintes atividades:

Em grupos realizar uma pesquisa de imagens no google e montar um quadro para mostrar as crianças no modo de vida do homem e sua relação com o meio ambiente natural, ou seja, o "antes e o depois" da ação do homem sobre o meio ambiente. Será realizada uma conversa sobre os benefícios e malefícios dessa ação.
Elaborar e fazer uma entrevista com alguém do seu convívio sobre as transformações ocorridas no ambiente natural de sua cidade.
Pesquisar na internet uma notícia sobre a poluição e o mau uso dos recursos naturais pelo homem.
Visitar sites de preservação da natureza e elaborar uma lista com sugestões de conservação dos recursos naturais.

Atividade de Avaliação

Após a realização das atividades haverá uma discussão sobre tudo que foi pesquisado e será elaborado um depoimento individual para ser publicado no blog.

Obs: considera-se que os alunos já tenham tido contato com a ferramenta – Blog.

Recursos utilizados:

Sites de pesquisa, imagens, entrevista, notícia.

PROJETO DA PROFª ANA PAULA L. MANTOAN

2009-07-01T11:55:00.004-03:00

PROJETO DA PROFª ANA PAULA L. MANTOAN

( Formanda do Curso Internet na Educação)

MEIO AMBIENTE E RECICLAGEM

INTRODUÇÃO

A exploração inadequada dos recursos naturais, sem um planejamento prévio adequado, tem causado a extinção de centenas de áreas e espécies da flora e fauna brasileira. De acordo com o Ibama existem cerca de 400 espécies em perigo de extinção, e 8 já extintas. Isso significa uma perda irrecuperável para o patrimônio natural brasileiro, considerado o mais biodiverso do mundo. Grande parte destes problemas acontece devido a alterações no meio ambiente, como mudanças em cursos de rios e desmatamento excessivo. Seria uma grande alegria para a natureza se fosse tudo diferente, ou seja, que os dados que conhecemos na contramão da crescente desordem natural que domina o mundo.

Quando analisamos os dados do Lixo no Brasil surge uma grande preocupação quanto a preservação do meio ambiente. Os dados da Pesquisa Nacional de Saneamento Básico, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostram os números alarmantes dessa situação:

Uma família produz cerca de 750 Kg de lixo por ano;
O Brasil produz 240 000 toneladas de Lixo por dia;
O aumento excessivo da quantidade de lixo se deve ao aumento do poder aquisitivo e pelo perfil de consumo de uma população. Além disso, com o aumento dos produtos industrializados, conseqüentemente aumenta o número de lixo produzido, em função de embalagens, garrafas, etc.

Analisando os dados, percebemos que de modo geral a destinação final do lixo é preocupante, principalmente nas regiões urbanas. A eliminação inadequada do lixo gera risco de contaminação do solo, de rios e águas subterrâneas, além da proliferação de microorganismos parasitas e doenças, comum entre famílias de baixa renda que vivem, por exemplo, da coleta de lixo, transformando o lixo numa grande ameaça a saúde pública e ao meio ambiente, sendo que este pode ser uma grande fonte de riquezas se bem aproveitado.

O termo Reciclagem surgiu por volta de 1970 quando as preocupações com o meio ambiente ficaram acentuadas, e passaram a ser tratadas com maior rigor pela sociedade. Reciclagem é um conjunto de técnicas que tem por finalidade aproveitar os detritos e reutilizá-los no ciclo de produção de que saíram. (COMPAM, 2006). Esse processo resume-se no reaproveitamento de materiais, transformando-os em diversos tipos de objetos que podem ser utilizados no dia a dia do ser humano, fazendo com que suas matérias primas iniciais não fiquem jogadas no meio ambiente.

O fato é que se todas as pessoas colaborassem, a realidades poderia ser diferente. Separar todo o lixo produzido em residências, é uma maneira de evitar a poluição e impedir que materiais que podem ser reutilizados, as sucatas, se misturem aos restos de alimentos, podendo ser reutilizados por empresas que realizam o processo de reciclagem de materiais. Podemos começar a lidar com o lixo como se ele fosse um problema de todos nós e, não apenas, nosso. (BRANDÃO, 2005, p.99).

OBJETIVOS

Mostrar aos alunos que há a necessidade de conservação do meio Ambiente para seu próprio benefício;
Conhecer os diferentes tipos de materiais que são encaminhados ao lixo, conhecendo sua composição, e conseqüentemente o tempo de decomposição destes no meio ambiente;
Entender o processo de reciclagem do lixo e perceber sua importância, trabalhando o reaproveitamento de diversos tipos de materiais que possuem essa característica.

Espera-se que ao final de todo o processo de trabalho, através das atividades realizadas, os alunos se conscientizem sobre a necessidade de se preservar o meio ambiente e que o processo de reciclagem dos materiais é uma maneira de cooperar com a preservação.

JUSTIFICATIVA DO TEMA

A preocupação com a conservação da natureza vem se acentuando nos dias atuais em função das atividades humanas, as quais têm ocasionado seríssimos problemas de degradação ambiental, a ponto de comprometer, caso não sejam tomadas medidas emergenciais, os recursos naturais, as condições de vida e conseqüentemente, toda a vida futura no planeta. (CARVALHO, 2004, p. A-04). Para que a conscientização da sociedade ocorra, a educação ambiental tem grande importância porque altera os padrões de comportamento do ser humano em relação à natureza, podendo assim mudar hábitos e atitudes frente aos mais diversificados tipos de ambientes. Por esse motivo trato como medida inicial para a preservação do meio ambiente o processo de reciclagem, trabalhando em função da conscientização através de ações práticas.

PÚBLICO ALVO

Alunos de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental.

TEMPO PREVISTO

Cerca de um mês, tempo total incluindo discussões em sala de aula, pesquisas e atividades práticas.

METODOLOGIA

Como princípio de todo o projeto, será trabalhada inicialmente a conscientização das crianças para a preservação do meio ambiente através da ferramenta de internet WIKI.

A parte teórica inicial será fundamentada em três temas: Importância da Preservação do Meio Ambiente; Lixo; e Reciclagem. Será almejada a compreensão dos alunos quanto a esses temas, ou seja, irão conhecer a necessidade de se preservar o meio ambiente para seu próprio benefício, uma vez que a falta de cuidados com ele poderá resultar em sérios problemas futuros. Os temas serão pesquisados em fontes diversas, como livros e a própria internet, será utilizado também o site Wikipédia, como forma de socialização dos conhecimentos com artigos publicados no site, caso possa surgir algum dado que ainda não se encontra no site, os alunos terão a possibilidade de editar o artigo.

Quando trabalhado o tema Lixo, levarei em consideração os vários tipos de materiais que são encaminhados a este, levando em conta vários aspectos, como sua composição, que irá refletir diretamente em seu tempo de decomposição. Terá início um processo de associação às explicações feitas sobre o meio ambiente em sala de aula com os dados pesquisados na internet, pois a organização e separação dos materiais que são jogados no lixo podem contribuir para a preservação ambiental, bem como será levado em consideração a necessidade, a importância e os benefícios do processo de Reciclagem e Reaproveitamento de materiais. Buscarei a conscientização dos alunos através da Inteligência Ecológica, colocando-os em situações práticas de atividades que desenvolvam essa habilidade.

A inteligência ecológica está ligada à competência para perceber a natureza de forma integral e envolver-se com profunda empatia com os mundos animal e vegetal, revelando interesse em conhecer hábitos, semelhanças e diferenças, formas de classificação e ecossistemas. (ANTUNES, 2006, p.19).

Como forma de concretizar as questões discutidas teoricamente, atividades práticas serão realizadas como forma de incorporar os alunos às situações relacionadas ao meio ambiente. Os alunos se encontrarão em situações relacionadas às suas vivências, como passeios a ambientes de preservação, visitas a projetos na área em discussão e atividades de reaproveitamento de materiais para confecção de utensílios e jogos.

PROJETO DA PROFª FÁBIA ELIANE L. GONZALES

2009-07-01T11:31:00.004-03:00

PROJETO DA PROFª FÁBIA ELIANE L. GONZALES
(Formanda do Curso Internet na Educação)

O JOGO NA CORRESPONDÊNCIA UM-A-UM

Introdução

O jogo é uma atividade fundamental para a criança conhecer, atuar e se apropriar do mundo que a rodeia.(Leontiev, 1988; Vygotsky 1984).
É no ato de jogar, na ação concreta, na interação com outras crianças, na intervenção em sua realidade que a criança pensa sobre os objetos de conhecimento. Adquire dessa forma, novos saberes sobre si mesma, sobre os papéis sociais, sobre as regras da vida em grupo, sobre os conceitos básicos das diversas áreas do conhecimento construidos pelo homem ao longo da história. (O controle da variação de quantidades – Manoel Oriosvaldo de Moura)
Há muito tempo o jogo é reconhecido na Educação como uma forma prazerosa de aprender. Muitos tipos de jogos foram desenvolvidos para a internet com o objetivo de serem explorados de maneira a contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora, atenção, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, leitura e escrita em múltiplas linguagens, além de promover a vivência de comportamentos cooperativos.

Público-alvo: Pré-escola e séries iniciais do Ensino Fundamental.

JOGO DA ARGOLA

Objetivo

Necessidade do registro para o controle da quantidade de pontos, pois a cada jogada as argolas serão retiradas para que outros joguem.

Recursos necessários
- garrafas pet
- argolas,
- materias diversos para registro(palitos, fichas, caneta e papel, giz, etc)

Desenvolvimento

Dividir os alunos em equipes e explicar as regras a serem seguidas.
Regras:
Em cada rodada jogará uma criança de cada equipe.
Jogar as argolas tentando acertá-las nas garrafas;
A cada argola acertada, um ponto;
A criança deverá registrar os seus pontos;
Ganhará o jogo a equipe que fizer mais pontos.

Estratégias

Apresentar os materiais que serão utilizados durante o jogo. Arrumar as garrafas, deixando-as em pé e limitar o espaço com uma corda. Permitir que as crianças possam jogar livremente tentando acertar as garrafas.
Somente depois, que as crianças já tiveram a oportunidade de explorar o jogo, explicar as regras e certificar-se de que foram compreendidas. Colocar, então, a necessidade de se fazer o registro dos pontos ganhos, para que no final possam saber qual equipe foi a vencedora. Estimular as crianças para que registrem os pontos da forma como quiserem, para isso disponibilizar diferentes materiais, como: palitos, botões, tampinhas, caneta e papel, etc. Discutir qual a melhor forma de registro a partir de critérios como: eficiência, facilidade e viabilidade, entre outros. Eleger a melhor forma para ser utilizada pelo grupo.

Avaliação
A avaliação faz parte da atividade. São as ações das crianças que revelarão o nivel de compreensão do conteúdo proposto e a necessidade, ou não de orientação do professor.

JOGOS ELETRÔNICOS NA CORRESPONDÊNCIA UM-A-UM

Introdução

Há muito tempo o jogo é reconhecido na Educação como uma forma prazerosa de aprender.
Nas últimas décadas, muitos tipos de jogos foram desenvolvidos para a internet com o objetivo de serem explorados de maneira a contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora, atenção, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, leitura e escrita em múltiplas linguagens, além de promover a vivência de comportamentos cooperativos.
No intuito de oportunizar aos alunos o uso da tecnologia para o desenvolvimento de uma aprendizagem prazerosa, foram relacionados jogos que contribuirem para a aprendizagem do conteúdo Correspondência um-a-um.

JOGO DE BOLICHE

Objetivos
- Adquirir noções básicas do uso do computador;
- Brincar e jogar utilizando softwares educativos;
- Entender e seguir regras para atingir um objetivo.

Recursos necessários
Micro com acesso à Internet ...
Site: www.papajogos.com.br/esportes/bowling_mania

Desenvolvimento
- Os alunos deverão utilizar o computador em dupla;
- num primeiro momento joga o jogador número 1 e o jogador número 2 deverá registrar cada ponto feito pelo colega (cada garrafa derrubada), depois será a vez do jogador número 2 e o colega deverá registrar seus pontos.
- Ganhará o jogo aquele que fizer mais pontos.

Estratégias
Inicialmente deixar que os alunos joguem livremente até que tenham o domínio no jogo. Depois explicar as regras do jogo nessa atividade e pedir que estabeleçam uma forma de registro (poderão utilizar palitos, fichas, lápis e papel, ou qualquer outro material).
Outros sites e jogos que podem ser utilizados para atividades com correspondência um-a-um:
www.clickjogos.com.br/jogos-de-agilidade/chuzzle
www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogos-da-memória
www.ojogos.com.br/jogo/billards.html

Avaliação
O professor deverá verificar as seguintes aprendizagens dos alunos:
- se faz corresponder;
- uso do mouse e do teclado com desenvoltura;
- acesso à Internet;
- compreensão e uso de regras de jogos e brincadeiras.

Metodologia ou Tecnologia?

2009-06-04T10:32:00.007-03:00

Sabemos que a informática na educação deve se integrar ao currículo na forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma possiblidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece.
Utilizando a informática a serviço de projetos educacionais, propiciamos ao aluno as condições de trabalharem à partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula, onde com os recursos tecnológicos poderão ampliar seu conhecimento e melhorar o aprendizado.

O vídeo abaixo deixa bem clara a idéia de que qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais complexo só será válido quando o professor souber "como" utilizar o mesmo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma?

Assista o vídeo e reflita: "Como você está usando a tecnologia com seus alunos ?"

Vídeo: UNIPAC

Leia esses textos abaixo para continuar a reflexão quanto ao tema:

O Computador nas Escolas

Diferentes Usos do Computador na Educação

Site de Vídeos Infantis

2009-06-03T09:32:00.004-03:00

Quem de nós em algum momento, fazendo busca de vídeos infantis, já não se deparou com algo totalmente impróprio para ser visto pelas crianças? Nos grandes portais encontramos vídeos de todos os tipos misturados aos vídeos infantis. Mas existe o Portal Vídeo Kids é um portal de vídeos infantis, selecionados, para entretenimento e educação das crianças. Somente os administradores do portal autorizam qualquer publicação e nenhum vídeo é disponibilizado sem ser rigorosamente avaliado. Lá você encontra: A Pantera Cor-de-Rosa, Clássicos Disney, Hello Kitty, Pepe Legal, Pernalonga, Turma da Mônica entre tantos outros. Vale à pena conferir.

Dica: Proteger Pen-Drive

2009-05-28T14:32:00.004-03:00

O pen-drive já faz parte da nossa vida, existem pessoas que não conseguem viver sem ele.
Um dos motivos principais é a facilidade que temos de levar nossos arquivos de casa para o serviço ou escola. Enfim é essencial o seu uso.
Mas algo que preocupa são os vírus que eles podem carregar. Por serem colocados em várias máquinas, os vírus vão passando de uma máquina a outra, e todos os pen-drives que são colocados nas máquinas infectadas também acabam sendo reprodutores de vírus.
Existe um método simples de prevenir.
Todo vírus cria um arquivo chamado autorun.inf dentro de seu pen-drive, é um arquivo oculto, e esse arquivo é que ativa o vírus para quando é inserido o pen-drive o vírus funcionar.
Faça isso crie uma pasta com este nome no seu pen-drive autorun.inf, isso fará com que quando infectado, o arquivo não conseguirá sobrescrever uma pasta e por isso não terá efeito.
Lembre-se, se caso não consiga criar esta pasta é devido seu pen-drive já estar infectado, então retire os arquivos, ou formate o pen-drive, e crie a pasta para depois voltar os arquivos.

Rádio Kerigma

2009-05-28T07:54:00.003-03:00

No dia 23/05 a equipe do Acessa SP esteve no programa Voz da Juventude da rádio Kerigma.

Foi uma ótima oportunidade de esclarecermos e divulgarmos todo o trabalho que realizamos em nosso Infocentro.Um grande abraço aos apresentadores e ouvintes do programa!

PROJETO "Internet na Educação"

2009-05-22T14:45:00.002-03:00

Já estão se preparando para a formatura, as professoras que estão participando do curso: "Internet na Educação", que tem como objetivo mostrar aos educadores que a internet é somente mais um "desafio" que abrirá novas portas para a educação.

PROJETO "HTPC"

2009-05-22T14:31:00.003-03:00

Professoras da U.E. "Vila dos Sargentos", passaram por pequena capacitação sobre o Letramento Digital, pautado em três pilares: Comunicação, Pesquisa e Publicação.
E esta capacitação já está dando frutos!
A professorra Daniela já lançou seu próprio BLOG confira:
http://educa-acaodanisoares.blogspot.com

PROJETO 'EJA'

2009-05-20T16:18:00.004-03:00

Este projeto foi desenvolvido com a coordenação, as professoras e os alunos da 'Educação de Jovens e Adultos' da rede municipal de ensino de Pirassununga.
Tem como meta, o desenvolvimento cognitivo e social, a inclusão digital e a capacitação profissional dos alunos. Englobando várias áreas do conhecimento, como linguagem oral e escrita, linguagem matemática e informática, trabalhadas dentro de conteúdos como currículos, recursos humanos e internet.

PROJETO: 'Internet Para a Comunidade' - Módulo 1

2009-05-20T14:56:00.003-03:00

O projeto atende a comunidade (de várias idades), foi criado com a intenção de democratizar o acesso da população à internet, e a enorme quantidade de serviços e informações disponíveis na rede. Já estão se formando as 3 primeiras turmas. O Curso está no seu primeiro módulo e capacita nos seguintes itens:

CONHECENDO O MICROCOMPUTADOR
PROJETO ACESSA SÃO PAULO
DESKTOP E PERIFÉRICOS
INTERNET: NAVEGADORES; E-MAIL;
PESQUISA E SEGURANÇA.

Bem Vindos

2009-05-06T10:17:00.012-03:00

O infocentro está em funcionamento desde Agosto de 2009.
Aqui apresentaremos acontecimentos sobre o dia-a-dia do posto e tentaremos montar um centro de informações sobre tecnologia e educação.
Você pode interagir com a gente!
Envie sua sugestão, dica ou dúvidas para o e-mail acessasp.pirassununga@gmail.com.
Para quem não nos conhece, veja o nosso vídeo institucional: